Mundo Digital.com: 2º ENCONTRO PRESENCIAL DO CURSO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

sexta-feira, 30 de abril de 2010

2º ENCONTRO PRESENCIAL DO CURSO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

SOCIALIZAÇÃO DA UNIDADE I E ENCAMINHAMENTO DA UNIDADE II

Momento de participação dos cursistas no 2ºencontro presencial com apresentações referentes a Unidade I – Tecnologias na sociedade, na vida e na escola.

"Lidar com as tecnologias na escola, é comungar com o avanço tecnológico do mundo contemporâneo".(Frase de uma cursista no momento da apresentação).

ENCAMINHAMENTO DA UNIDADE II- INTERNET, HIPERMÍDIA E HIPERTEXTO. Devemos estar atentos as demandas sociais e proporcionar ao aluno o de melhor quanto ao uso dos recursos tecnológicos e midiáticos disponíveis na escola.

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A Mídia no mundo contemporâneo

Faz-se necessário repensar
o papel da mídia no mundo
contemporâneo e a sua
influência diante das aceleradas
mudanças do ponto de vista
cultural, econômico e social,
tendo em vista que a educação
seja o elo entre estes.
A integração dos recursos
tecnológicos nos processos
de aprendizagem constitui um
fator de inovação pedagógica,
oportunizando novas formas
de trabalho dentro da escola.
Porém, a escola tem que
acompanhar as tendências e as
transformações sociais e propor
projetos para desenvolver a
motivação e proporcionar ao
aluno o domínio das tecnologias
às suas produções. Neste prisma,
a construção do conhecimento
e a busca por novos saberes devem
ser cotidianamente articuladas,
onde o desafio primeiro
seja a formação do educador
para que se atinja o foco principal
que é o aluno. O intuito aqui neste
Blog é apresentar a proposta de
trabalho realizado pelo NTE –
Núcleo das Tecnologias Educacionais
do município de Paraíso do Tocantins,
no Estado do Tocantins, onde
acontece de fato a formação
tecnológica do ducador, de forma
a promover com efetividade o
uso das TIC no ambiente escolar.

O PPP é a identidade da escola...

Essa é uma frase que ouvimos dos educadores, professores, gestores, diretores e demais profissionais da educação. Se de fato é essa identidade, deve estar estampado nele o desejo da escola de preparar o aluno para conviver em todos os âmbitos da sociedade de forma democrática, interativa e participativa, através das tomadas de decisões. No entanto a escola precisa intervir com a intencionalidade focando o desenvolvimento do aluno na aquisição, construção e reconstrução de conhecimentos através de um projeto diretivo que promova o bom uso dos recursos tecnológicos.